Le numérique : à partir de quel âge et quoi ?

Il n’y a pas de section Enfants ou Éducation ici, alors va pour Aides et Conseils.

Une question que je me posais récemment, en pensant à la vente des tablettes semblant dépasser celle des ordinateurs portables, qui ont eux‑même dépassé celles des ventes de machines de bureau classique depuis une paire d’années ou un peu plus.

C’est petit, commode, léger, et c’est l’époque. Je me demandais, à partir de quel âge il peut être judicieux d’en offrir une à un enfant (que je n’ai pas, mais je m’interroge). Je me disais, peut‑être 9 ou 12 ans…

Quelque fois je pense à la médiocrité du web, comparé au livres classiques. Les livres étaient rédigés pour une lecture continue, un continuum, un fil. La plupart des sites webs (gratuité obligeant), s’investissent peu dans la lisibilité d’ensemble qui demande beaucoup de travail, et présente les choses sous une forme trop haché, qui ne convient pas aux enfants, à mon avis. Alors le web, à partir de quel âge ? Je me disais, peut‑être 15 ou 16 ans…

Par hasard, j’ai appris que Steve Jobs, le guru d’Apple, n’autorisait que très parcimonieusement ses enfants à accéder au numérique : le Web, seulement 30 minutes par semaine. D’autres dirigeants d’entreprises fournissant du matériel numérique, ou du logiciel ou du contenu, ont la même attitude, et semblent méfiants et en écarte leurs propres enfants (tout en essayant de le vendre aux enfants des autres). Impression de paradoxe ou d’hypocrisie, en découvrant que Apple ventait ses tablette comme une bénédiction pour permettre aux enfants de libérer leur créativité, ou d’apprendre, alors que Steve Jobs jugeait pour ses propres enfants, que au contraire, ces choses étouffent leur imagination. Voir : Les enfants de Steve Jobs privés d'iPad (cette page est trop lourde à mon goût, j’essaierai de trouver une autre source plus tard).

Le problème du net c'est qu'un enfant peut y voir/trouver des choses qui ne sont pas pour lui comme des images pornographiques ou des jeux violents. Sans parler des risques qu'il peut y avoir lorsqu'un enfant va sur les sites du genre facebook. Il existe le contrôle parental pour empêcher nos "têtes blondes" d'accéder au net mais certains gamins sont plus malins (mon fils par ex) et arrivent à le craquer. Du coup, si les parents ne sont pas constamment derrière eux, ils peuvent trouver tout ce qu'ils veulent. En limitant le temps d'accès au net, les parents limitent ainsi leur temps de surveillance ( ) et évitent que leur gamin ne devienne accroc à l'ordi et n'y passe trop de temps en délaissant leurs études et les activités sportives, en plein air et autres.

Oui, pour le Net, il y a le problème de la surveillance, effectivement trop facile à contourner, et les sites ne sont pas tous correctement balisés.

Se pose quand‑même aussi la question du numérique, même hors‑net.

Une chose qui ne pose pas de problème, et qui peut être utilisée tôt, c’est les liseuses. À condition qu’elle ne puisse pas se connecter au Net, parce que certaine le font (je crois que ça peut être protégé par mot de passe, quand‑même).

Je ne sais pas si les liseuses peuvent se connecter au net (et "voyager" dans le net) mais en tout cas on peut télécharger des livres dessus.
Cela dit, je ne vois pas bien l'intérêt des liseuses dans la mesure où on est loin de trouver tous les livres qu'on veut et je ne pense pas qu'on puisse avoir les magazines là dessus non plus. Mais bon, je peux me tromper sur ce coup, je n'ai pas vérifié.

Beaucoup de liseuses ont un navigateur permettant d’utiliser des service web comme Google, Wikipédia, et en fait, n’importe quel site (ça ne dépend que de capacité du processeur et de la mémoire). C’est le cas par exemple de la liseuse française, Cybook de Bookeen. Il faudra que j’ouvre un topic sur les liseuses (je voulais le faire il y a un peu plus de 2 ans).


Les magazines, si, et même parmi les plus intéressants . Géo, La Recherche, la plupart des grands journaux… avec certains, on peut même s’abonner et recevoir les numéros directement sur la liseuse.

Pour les avantages, il y a la légèreté, le faible encombrement, pouvoir lire la nuit sans tout allumer (bon, pour des enfants, ça dépend quels âges ils ont, parce qu’ils doivent dormir bien), la possibilité de prendre des notes (la fonction est plus ou moins bonne selon les liseuses, mais elle existe). Ce sont avantages qui valent pour les tous les âges, excepté la possibilité de lire la nuit; là, il faut peut‑être reprendre la liseuse le soir.

Coucou, ils sont très jeunes aujourd’hui à utiliser téléphones, tablettes et aussi Internet. Retarder l’échéance ne fera qu’accroître leur curiosité. Je pense que ce serait mieux que les parents encadrent leurs progénitures durant l’utilisation de ces nouvelles technologies. Perso, je ne suis pas vraiment friand de ces avancées numériques. Au revoir.

Qu'est ce que tu entends par " je ne suis pas vraiment friand de ces avancées numériques" ?
Quelles avancées numériques exactement et pourquoi ?

Bonjour à tous les membres.

Voilà un sujet qui peut intéresser plus d'un je pense. On est en pleine ère numérique et presque personne ne peut s'y échapper. Mais le fait est comme beaucoup d'entre nous le disent ici, la technologie n'a pas que des bons côtés, parfois c'est même dangereux. Vers quel âge offrir à un enfant une tablette ou un ordinateur ou même un simple téléphone. C'est dur à définir car il y a même certaines écoles qui utilisent des tablettes en guise d 'outils de travail. Le plus important je pense c'est que les parents arrivent à bien encadrer leurs enfants, à quoi ces instruments doivent servir ( l'utile d'abord après l'agréable). Un système de surveillance pour prévoir les dangers doit s'imposer à mon avis.Mais la question est comment faire? vu que dans la majorité des cas les connaissances des enfants dépasse ceux des parents s'agissant de la manipulation des outils informatiques?. C'est peut être une solution de bien choisir et limiter les applications disponibles dans l'ordinateur ou tablette, ou Ipad ou je ne sais plus de votre enfant. Mais la navigation internet, le vrai danger réside là parfois étant donné qu'il n'existe pas de véritables sites internet qui mettent en application des systèmes de filtrage fiable.

Je pense que le mieux est d'abord d'utiliser l'ordi en même temps que notre tête blonde pour lui montrer qu'on peut faire des recherches ou faire des jeux (selon l'âge de l'enfant). Laisser l'enfant faire ce qu'il a à faire seul, ou avec notre aide s'il la réclame mais toujours en le surveillant du coin de l’œil, histoire de voir s'il se retrouve (ou "dévie") sur un site qu'il n'est pas sensé fréquenter. Pour les réseaux sociaux, il vaut mieux qu'il les évite. Il faut toujours parler franchement avec nos enfants des différents dangers du net et des réseaux sociaux. Ils ne sont pas bêtes, ils comprennent très bien. Bon, ça ne sert à rien de leur faire peur hein ! De toute façon, si vous accentuez les dangers, il le saura et ne vous fera plus confiance. Il faut passer une entente mutuelle genre "Tu as le droit de faire ceci et cela, d'aller là mais pas là et si tu ne sais pas tu me demandes.".

Pour les nouveaux du forum :
Quand je dis "vous", je parle à tout le monde. Quand je m'adresse à une personne en particulier, je dis "tu", même aux nouveaux.

Un article d’un enseignant, déplore que quand elle s’est penché sur la question, l’Académie des Sciences n’a rien fait d’autre que de prendre acte de la pénétration des objets numériques et connectés dans le monde des enfants, sans faire le véritable travail de critique attendu.

Voir : Écran total — Avec onction de l’Académie des sciences (laviemoderne.net), Février 2013.